บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12

วันที่ 22 มกราคม 2556     บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12

- ส่งสื่อคณิตศาสตร์  (กราฟ)

- อาจารย์แนะนำสิ่งที่ควรจะเพิ่มเติมในสื่อ

  = เพิ่มช่องสำหรับใส่หัวข้อ

  = เพิ่มที่สำหรับปักหมุดไว้ด้านข้างที่เก็บเชือก

- อาจารย์แนะนำวิธีการสอบสอน

  = การแยก  - มีส้มเขียวหวาน 4 ผล  ส้มจี๊ด 6 ผล

     การรวม   - ส้มเขียวหวาน 4 ผล + ส้มจี๊ด 6 ผล = มีส้มทั้งหมด 10 ผล 

     การเปรียบเทียบ - เปรียบเทียบจำนวนสองชนิดโดยการจับคู่ 1ต่อ1

- สื่อทางคณิตศาสตร์ก็ควรจะเป็นสื่อที่เด็กสามมารถหยิบจับหรือลองเล่นได้

  เด็กจะเกิดความเข้าใจก็ต่อเมื่อได้ลงมือปฏิบัติ

- เลขฐานสิบ เป็นเลขที่สำคัญ

- ใช้นิทานในการสอนเนื้อหา เพราะนิทานจะทำให้เด็กเกิดความเข้าใจได้ง่าย และมีความน่าสนใจ

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11

วันที่  15  มกราคม  2556   บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11

-  อาจารย์ให้ส่งฝาขวดน้ำ

-  ฝาขวดน้ำที่นำมา สามารถนำมาใช้ในคณิตศาสตร์ได้อย่างไรบ้าง

มาตรฐานที่  1 การนับและการดำเนินการ
- นับจำนวนทั้งหมด  (การนับ,เศษส่วน)
- การแทนค่าด้วยตัวเลข

มาตรฐานที่  2  การวัด
- ต้องมีเครื่องมือในการวัด  หลังจากวัดจะได้ค่าหรือปริมาณ และหน่วยในการวัด และแทนค่าด้วยตัวเลข  เช่น วัดระยะห่างและแทนค่าด้วยตัวเลข ใช้หน่วยของระยะทางเป็นจำนวนฝา
- นำระยะห่างของฝามาเปรียบเทียบ และสรุปเป็นกราฟ
ตัวอย่าง

- โรงพยาบาลไกลกว่าโรงเรียนอยู่ 2 ฝา

มาตรฐานที่ 3  เลขาคณิต
- ทำกระดาษเป็นรูปทรงต่างๆ และนำมาติดกับฝา

- ตำแหน่งและทิศทาง  เหนือ ใต้ ตะวันออก ตะวันตก / ระหว่าง / ตรงกลาง / ใกล้,ไกล 

มาตรฐานที่ 4 พีชคณิต

- แบบรูป  แพทเทิล (การทำตามแบบ)  เช่น ตัวเลข ตำแหน่งของการเขียนตัวเลข เครื่องหมาย การเรียงตามความสัมพันธ์ (เหมือนกับเหมือน)

ตัวอย่างเกม เช่น  เกมจับคู่  เกมความสัมพันธ์สองแกน

มาตรฐานที่ 5 วิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

เช่น  - วิเคราะห์ข้อมูลระยะทางทั้ง 2 ทาง

        - การสอนเรื่องขนมไทย เด็กๆชอบขนมอะไร หาความสัมพันธ์ด้วยกราฟ

        - การเชคจำนวนเด็กนักเรียนที่มาเรียนและขาดเรียน  (นำข้อมูลมาจากบอร์ดเชคชื่อ)

บูรณาการคณิตศาสตร์ผ่านการเชคจำนวนเด็ก ได้เรียนรู้เรื่อง
- ตัวเลข 
- การนับ
- การกระจายตัวเลข
- การบวก ลบ (เพิ่มขึ้น,ลดลง)
- การหาค่าจำนวนใดๆ สามารถหาได้หลากหลายวิธี

*งานที่ได้รับมอบหมาย*
- แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 8-9 คน
- ให้ทำกราฟ และ บอร์ดหาข้อมูล  (กลุ่มละ1งาน)
- ให้นักศึกษาเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบสอน ในหน่วยและวัน ของแต่ละคน โดยให้จำลองเหตุการณ์ขึ้นมา

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 10

วันที่  8  มกราคม 2556     บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 10

*  ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจากอาจารย์ติดธุระ และให้นักศึกษาเครียงานที่มอบหมายไว้ ให้ส่งในการเรียนครั้งต่อไป  *

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9

วันที่ 1 มกราคม 2556     บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9

*  ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจากเป็นวันขึ้นปีใหม่  *

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8

วันที่  25 ธันวาคม 2556   บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8

*  งดการเรียนการสอน เนื่องจาก เป็นวันสอบกลางภาค *

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7

วันที่ 18 ธันวาคม พ.ศ.2555  บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7

*งดการเรียนการสอน เนื่องจากมีกิจกรรม การแข่งขันกีฬาบุคลากร
อาจารย์ให้นักศึกษาทำงานที่มอบหมายในสัปดาห์ที่แล้ว*

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6

วันที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2555   บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6

- ส่งแผนการสอน
- อาจารย์แจกกล่องให้คนละ 1 กล่อง อาจารย์ใช้คำถาม 2แบบ
  1. เมื่อเห็นกล่องแล้วนึกถึงอะไร
  2. เมื่อเห็นกล่องแล้ว อยากให้กล่องเป็นอะไร
- อาจารย์ถามว่า กล่องนำมาใช้ในคณิตศาสตร์ได้อย่างไร

- อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน เป็น 2 กลุ่ม
 1. นำกล่องของตนเองมาวางต่อกันทีละคนโดยให้แต่ละคนคิดไว้ว่า
     อยากจะต่อเป็นอะไร โดยไม่ต้อง   ปรึกษากัน  

ต่อเป็น รถถัง

 2. นำกล่องของแต่ละคนในกลุ่มมารวมกัน และช่วยกันคิดว่าจะต่อเป็นอะไร

ต่อเป็น ช้าง

 3. นำสิ่งที่ต่อเสร็จแล้วของแต่ละกลุ่ม นำมารวมกันและต่อเป็นเรื่องราว 
     และให้บอกว่า ได้คณิตศาสตร์  เรื่องอะไรบ้าง จากการต่อกล่อง

ต่อเป็นสวนสัตว์

(สิ่งที่ได้จากการต่อกล่อง เป็นสวนสัตว์)
-  ได้เรื่องทิศทาง ซ้าย ขวา หน้า หลัง ระหว่าง กึ่งกลาง
-  ได้เรื่องรูปร่างรูปทรง เชื่อมโยงความเป็นจริง ให้มีความเหมือนหรือความคล้าย
-  ได้เรื่องเซต  ในแต่ละตัวละครที่นำกล่องมาต่อ จะต้องประกอบด้วยอะไรบ้าง

*งานที่ได้รับมอบหมาย*
-  ให้ทุกคนหาฝาขวดน้ำสีขาวจำนวน 9 ฝา
-  ตัดกระดาษโปสเตอร์สีส้ม สีเหลือง และสีชมพู   ที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 1นิ้ว 1.5นิ้ว และ 2นิ้ว